• Informons-nous! Formons-nous autrement

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    Informons-nous! Formons-nous autrement

     

    Formations adressées

    A toutes personnes intéressées ...ou travaillant dans les métiers de l’humain : éducation, enseignement, animation, santé, sport, etc.

    A tous parents, éducateurs, enseignants, animateurs, structures, institutions souhaitant une formation. 

    Formations concernant :                                          

    toutes les problématiques en lien avec l'éducation, la pédagogie. (voir propositions ci-dessous)

    Articulant co-formation, auto-formation, responsabilisation, réponses aux besoins.

    Alternant mises en pratiques et apports théoriques, illustrations concrètes et mise en réflexion.

     

    Informons-nous! Formons-nous autrement

     

    "C'est à plusieurs qu'on apprend tout seul."

    Formons-nous! 

    Trois types de propositions :              

    • 1- Monter, accompagner des dispositifs de formation :  conception,  régulation,    évaluation, ... 

     

    • 2- Accompagner des acteurs de la formation, répondre à des besoins, des problématiques individuelles et/ou collectives.

     

    • 3- Proposer des interventions et des co-formations autour des  problématiques suivantes :

     

     

     1- Mieux connaître, s'approprier l'histoire des grands pédagogues : leurs idées, les fondements défendus, l'expérimentation des pratiques.

     

    • l'innovation pédagogique;-les grands pédagogues, l’Education nouvelle, les pédagogies actives;

     quelques exemples

    • la pédagogie Freinet.

     un exemple - une classe à voir

     

    2- Mieux connaître, s'approprier les processus enseignement-apprentissage

     

    • les théories de l’apprentissage : ... vers le socio-constructivisme;

    Pour en savoir plus

     

    • les conceptions de l’enseignement : de l'enseignement magistral aux pédagogies interactives.

    Pour en savoir plus

     

    "Enseigner, c'est allumer un feu... et non emplir un vase." Montaigne

     

    3- Appréhender autrement les grandes problématiques pédagogiques

     

    • promouvoir la coopération, l’entraide... contre la compétition, la sélection;      Pour en savoir plus    

     

    • vivre l’évaluation à travers le sens, la valorisation... contre l'évaluation-notation;   Pour en savoir plus

     

    • vivre la motivation, le désir d’apprendre, les projets... contre l'ennui, le stress;  Pour en savoir plus

     

     

    • vivre la différenciation, la personnalisation des apprentissages... contre l'uniformisation.  

     

    4- Se réapproprier son métier

     

    • s'autoriser, retrouver autorité sur son métier;

     

    • Travailler en équipe, direction collégiale;

     

    • Pourquoi, comment désobéir et résister à des réformes niant les valeurs fondamentales de l'éducation.-etc…

     

    "Têtes bien faites et mains expertes, plutôt qu'outres bien pleines." Freinet

     Le Petit Journal | Gers | Locale | Avec François Le Ménahèze, l’école autrement !

    Après une riche carrière d’enseignant « professeur des écoles dans le public » mais qu’il n’a pas tout à fait quittée, François a décidé de proposer son expérience au service de l’humain. D’abord, il a toujours poursuivi des études, mais il est également devenu formateur (à l’IUFM) tout en gardant un poste à mi-temps dans l’école (dans l’Académie de Nantes, sa région natale) : sa spécificité : la pédagogie et notamment alternative, innovante. Sa façon à lui de « dépoussiérer le mammouth » ?...
    Aujourd’hui, François a un objectif : Suite à ce parcours et à de nombreuses sollicitations (notamment le corps médical, mais pas seulement) au travers d’une structure qu’il a créée, il souhaite « aider les formateurs, les professionnels pour répondre à des préoccupations qu’ils rencontrent dans leur quotidien (avec accompagnement) tout en souhaitant développer d’autres moyens d’évaluation » car il ambitionne de promouvoir l’entraide contre la compétition, la sélection avec un principe qui lui est cher, celui de Montaigne : « Enseigner, c’est allumer un feu… et non remplir un vase ! ».

     « Ce que je recherche c’est aider les acteurs professionnels dans l’exercice de l’autorité, la gestion de l’hétérogénéité, l’approche des difficultés scolaires, le travail en équipe, etc. Et ma satisfaction est atteinte lorsque je vois que chacun a compris, suit et cherche à initier ou à poursuivre quelque chose… Souvent la difficulté rencontrée est qu’il faut savoir adapter les savoirs fondamentaux à nos temps modernes ».
    A l’heure actuelle François Le Ménahèze trouve son auditoire auprès de structures de formations, des groupes d’enseignants, de parents ou d’équipes de formation.

    A noter : Et c’est là qu’il aura aussi un écho très fort dans notre monde rural : François Le Ménahèze vous aidera à argumenter contre la fermeture de nos écoles rurales !

     

    Contact : François LE MENAHEZE

    lemenaheze@wanadoo.fr

    06 78 61 96 57

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    Un texte de positionnement et d'engagement face aux injonctions institutionnelles sur la formation continue des enseignants.

     


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