Soirée débat/échanges « Favoriser l’expression libre… pour engager le pouvoir de penser et le pouvoir d’agir ! » Rencontre des acteurs d u monde socioculturel, animateurs, enseignants, autour de animé par François Le Ménahèze au C entre S ocio C ulturel...
Lire la suiteLa formation et le mouvement Freinet Février 2003 Le mouvement Freinet s’est toujours confronté à un dilemme : permettre à ses idées et pratiques d’être véhiculées dans le monde enseignant, mais aussi faire en sorte que celles-ci ne soient pas détournées...
Lire la suiteMain à la pâte"... et tâtonnement expérimental à resituer à l'époque : 1997 J'avais écrit ce texte à l'époque en réaction à la re-découverte, grâce à un scientifique reconnu, du tâtonnement expérimental en sciences. CE texte était paru dans le bulletin...
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Recherche dans le cadre d'un master en sciences de l'éducation "La coopération entre élèves, la médiation de l'enseignant : un processus de co-construction des savoirs. à visionner: DVD "Coopérer pour apprendre" Cette recherche s’articule sur les processus...
Lire la suiteValoriser l’échange de savoirs pour construire les savoirs de tous Article paru dans la revue « N’Autre Ecole » N’Autre école et L’Emancipation , hors série, N°29, « Compétences et Résistances » L’organisation de ma classe gravite autour des principes...
Lire la suiteArticle paru dans la revue de l'ICEM " Le Nouvel educateur" Il montre en quoi la mise en place de l'entraide dans la classe, à l'école peut être un principe propice aux apprentissages de tous et en devenir un processus indispensable. L’entraide dans la...
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Face aux attaques subies par les services publics, notamment sur l'école publique, des acteurs ont décidé de désobéir au nom de leurs valeurs. Pour l'occasion, les enseignants désobéisseurs ont sorti une Bande dessinée en lien avec "Vide cocagne". A lire...
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Après nombre de pressions, menaces et sanctions de la part de l'administration; après nombre d'appuis, soutiens, actions de ma part et de la part de la résistance collective qui s'est organisée; Une fin pitoyable : je reçois un blâme! et l'inspecteur...
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